Formulários e Atas

Manual dos coordenadores: Alunos

Parabéns!

Você foi eleito (a) coordenador de sua turma. O que demonstra o seu interesse em contribuir com os seus colegas e a escola.

Para uma boa atuação, é fundamental entender o papel do coordenador de turma, função que lhe dá a oportunidade de contribuir para a melhoria da comunicação e relação entre a sua turma, instituição, e a sua comunidade.

O Centro Educacional Osório Bacchin está ciente de sua obrigação de participação no processo pedagógico vem trabalhar apoiando e orientando você coordenador (a), procurando sempre proporcionar oportunidade para o exercício do direito à voz e à vez.

É importante compreender para facilitar a sua gestão como coordenador (a).

 O que é ser coordenador (a):

O (a) coordenador (a) de turma é o elo entre a turma, a instituição e a comunidade. É responsável pelo diálogo ético e eficaz com a sua turma, colaborando, coletando informações e sugestões para a busca de soluções para eventuais problemas.

 E promove integração do grupo, e a participação de todos  com as atividades propostas.

É multiplicador das informações do grupo, transmitidas pelos professores, coordenadores, gerencia e outros.

Perfil

Ø  É responsável;

Ø  É criativo (a) e dinâmico (a);

Ø  Tem espírito de liderança e iniciativa;

Ø  É justo e leal;

Ø  É estudioso, comprometido com as atividades propostas;

Ø  É solidário, entusiasta e idealista;

Ø  Tem conduta adequada.

Tempo de Gestão

       I.            Um ano letivo

Perderá o mandato em caso de:

o   Por Renúncia,

o   Por transferência (escola);

o   Não adotar comportamento adequado, recebendo sanções  quanto ao não cumprimento do regimento escolar;

o   Faltar às reuniões sem justificativa;

o    Ter conflito com a sua própria turma, e demais envolvidos com o projeto.

Em caso de perda de mandato um aluno será indicado pelos professores coordenadores, para o cargo.

A importância de ser um Coordenador (A): Oportunidade de colaborar com a escola participando das discussões pedagógicas da instituição, colaborando com todos, a fim de melhorar o ambiente escolar;

Ø  Representar ou ajudar na indicação de alunos para as atividades

Ø  Certificado  de reconhecimento ao final da gestão.

Funções

o   Estimular a interação entre os colegas;

o   Saber ouvir os colegas e mostra-se sempre responsável e aberto ao diálogo buscando uma opinião consensual da turma;

o   Identificar as necessidades da turma, esclarecendo, informando e orientando os colegas;

o   Participar da capacitação aos coordenadores e de todas as reuniões solicitadas, bem como socializar as informações;

o   Respeitar os professores, direção e demais funcionários da escola, tratando todos com cortesia e amizade.

o   Tratar os colegas com cortesia e amizade;

o   Manter-se sempre seu contato atualizado, bem como informar qualquer mudança dos contatos dos colegas;

o   Comparecer a todas as atividades escolares;

o   Zelar pela conservação e limpeza, comunicar qualquer dano notado ao patrimônio;

o   Ser assíduo (a), dedicado (a), pontual no cumprimento das atividades propostas.

Importante

Não é permitido ao coordenador (a):

§  Praticar atos ofensivos;

§  Tomar  atitudes individualizadas.

Cuidado:

7 pecados da fala:

1.      Fofoca;

2.      Julgamento;

3.      Negatividade;

4.      Reclamação;

5.      Desculpas (jogar culpa no outro);

6.      Exagero (mentira);

Fundamentos do discurso

ü Honestidade (ser, verdadeiro, direto e claro);

ü Autenticidade (ser você mesmo);

ü Integridade (fazer o que você diz);

ü Amor (desejar o bem aos outros).

Talentos

Projeto: Teatro

Coordenadores/Mediadores: Edinalva, Gerson e Alessandra

Colaboradores:

Coordenadores/Alunos:

6º ano “A” – Ana Karolina

         6º ano “B” – Giselly Silva

         7º ano “A” – Ludmila

         7º ano “B”- Victor Hugo

         8º ano “A”- Wesley

         8º ano “B”- Marcos

Talentos

Projeto: Cantar.Tocar.dançar

Coordenadores/Mediadores: Ranielle, Ramon e Jorge

Colaboradores:

Coordenadores/Alunos:

6º ano “A” – Maria Eduarda

         6º ano “B” – Thiago Silva

         7º ano “A” – Gabriel

         7º ano “B”- Ana Cecília

         8º ano “A”- Luane

         8º ano “B”- Lorrany

Talentos

Projeto: Natureza

Coordenadores/Mediadores: Isis, Ziziléia e Luciana

Colaboradores:

Coordenadores/Alunos:

6º ano “A” – Keyliane

         6º ano “B” – Beatriz

         7º ano “A” – Ian

         7º ano “B”-  Maria Nataniele

         8º ano “A”- Rayssa

         8º ano “B”- Raquel

Talentos

Projeto: Diversidade

Coordenadores/Mediadores: Mônica, Silvânia e Patrícia.

Colaboradores:

Coordenadores/Alunos:

6º ano “A” – Fernanda

         6º ano “B” – Sthefany

         7º ano “A” – Ítalo

         7º ano “B”- Ivan

         8º ano “A”- Bruno

         8º ano “B”- Izael

Talentos

Projeto: Esporte

Coordenadores/Mediadores: Heber, Sérgio e Danilo

Colaboradores:

Coordenadores/Alunos:

6º ano “A” – Raissa

         6º ano “B” – Victor Hugo

         7º ano “A” – Gonçalo

         7º ano “B”- João Carlos

         8º ano “A”- Walmir

         8º ano “B”- Geslaine

MANUAL DOS MEDIADORES

PARABÉNS!

         Vocês colegas compõem uma equipe de profissionais comprometidos com o sucesso do projeto __________________________________________ , e que luta, contra a solidão pedagógica, enraizada nas práticas escolares.

         Hoje com o conhecimento descentralizado nas diversas linguagens e meios de comunicação, vocês ganham um espaço privilegiado, pois se posicionam como mediadores de oportunidade educativa, apoiando o acesso ao conhecimento a todos os envolvidos no projeto.

         É com muito prazer que o Centro Educacional Osório Bacchin abraça esse projeto, que vai muito além da sala de aula.

O QUE É SER UM MEDIADOR PEDAGÓGICO?

         É ser ponte entre os alunos coordenadores e suas relações com os professores, colegas, coordenação pedagógica, equipe diretiva, sociedade e o próprio aprender, visando autonomia e ensinagem com qualidade.

         Essa ponte em nossa escola acontecerá em forma de equipe, composta por pessoas capacitadas para mediar ideias, buscar apoio (parcerias), auxiliar soluções de conflitos por meio de diálogos éticos, que visem o crescimento gradativo, individual e coletivo dos envolvidos no projeto.

PERFIL DE UM MEDIADOR

v Demonstra profissionalismo, ética e, acima de tudo, compromisso com o projeto. Parceiro no processo de ensinagem, buscando consonância com o desejo do aluno de aprender.

v Intermediário entre o sujeito e a realidade, entre o aluno e o saber, compartilhando experiências de aprendizagem.

v Leva o aluno a pensar, a buscar significativos caminhos para o conhecimento.

v Considera as diferenças individuais como importante combustível do repensar/reconstruir.

v É sociável nas relações interpessoais, despertando confiança aos mediadores, com empatia, liderança, cooperação e criatividade.

v É responsável, manifesta coerência entre suas falas e ações.

v Consegue fazer uma avaliação dinâmica do potencial dos mediadores.

v Tem sempre uma postura reflexiva e investigativa.

TEMPO E GESTÃO

     Um ano letivo, podendo ser revisto conforme a necessidade do projeto.

FUNÇÃO:

v Promover a inclusão de todos.

v Ajudar os alunos a criar ferramentas para usufruir do espaço escolar de forma independente, desenvolvendo a autonomia.

v Está sempre em contato com os coordenadores (alunos) e como a coordenação geral (coordenação da escola).

v Preparar ambiente escolar.

v Promover o respeito.

v Instigar os reais interesses e desejos dos mediados.

v Orientar os estudantes para que procurem informações corretas sobre o que vão decidir, sendo um exemplo de pesquisador reflexivo.

v Intervir para que os mediadores assumam juntos a responsabilidade de resolver as questões propostas.

v Incentivar a criatividade.

v Auxiliar na construção de um acordo final, no sentido de garantir equidade.

v Estimular o aluno a criar, comparar, discutir, rever, perguntar, ampliar ideias e explorar problemas.

FALA DE MESTRES...

“O papel do professor é estabelecer relações dialógicas de ensino e aprendizagem; em que o professor, ao passo que ensina, também aprende. Juntos, em um encontro democrático e afetivo, em que todos podem se expressar”.

                                 Paulo Freire (1921-1997)

“A função de um professor é instigar o estudante a ter gosto e vontade de aprender, de abraçar o conhecimento”

                       Rubens Alves (1933- 2014)

“O bom professor não é um transmissor de mão única, mas um mediador contagiante da sede de conhecimento e de sua alma”.

                                 Mônica Christi

Talentos

Projeto: Teatro

Coordenadores/Mediadores: Edinalva, Gerson e Alessandra

Colaboradores:

Coordenadores/Alunos:

6º ano “A” – Ana Karolina

            6º ano “B” – Giselly Silva

            7º ano “A” – Ludmila

            7º ano “B”- Victor Hugo

            8º ano “A”- Wesley

            8º ano “B”- Marcos

		Freqüência	Freqüência	Freqüência	Freqüência
	Alunos (as)	___/____	___/____	___/____	___/____
6º A	Ana Karolina Pereira Diniz
6º A	Luzia Pereira Ramos
6º A	Ruan Campos Fernandes
6º B	Ana Luiza Castro de Godoi
6º B	Anna Karolynna dos Santos
6º B	Gabriela Holanda Ferreira
6º B	Giselly Silva Coimbra
6º B	Marcelo Martins de Souza
6º B	Rozeane da Silva Souza
7º A	João Pedro Diniz Borges
7º A	Ludmila Victoria Nunes
7º A	Maria Clara Pereira
7º B	Ana Vitória Alvez
7º B	Maria Eduarda Martins
7º B	Nina Eduada Almeida
7º B	Patrick Kawan de Carvalho
7º B	Pedro Vinicius da Costa
7º B	Roberto Onorosa de Jesus
7º B	Victor Hugo Alves
8º A	Beatriz Aparecida Alves
8º A	Eric Diogo Rocha
8º A	Jaqueline Maria da Rocha
8º A	Wesley Duarte Fernandes
8º B	Emilly Silva Oliveira
8º B	Jadlei Tomaz Campos
8º B	Luiz Fellype da Silva
8º B	Marcos Eduardo
8º B	Mycaias Ferreira
8º B	Rodrigo Miranda

Projeto: Cantar.Tocar.dançar

Coordenadores/Mediadores: Ranielle, Ramon e Jorge

Colaboradores:

Coordenadores/Alunos:

6º ano “A” – Maria Eduarda

         6º ano “B” – Thiago Silva

            7º ano “A” – Gabriel

            7º ano “B”- Ana Cecília

            8º ano “A”- Luane

            8º ano “B”- Lorrany

		Freqüência	Freqüência	Freqüência	Freqüência
	Alunos (as)	___/____	___/___	___/___	___/____
6º A	Gerson Martins de Souza
6º A	Isabella Cristina Gomes
6º A	Maria Eduarda de Oliveira
6º B	João da Silva Pinto
6º B	Luis Henrique da Silva
6º B	Maria Cecília
6º B	Maria Fernanda Teixeira
6º B	Pedro Henrique Siqueira
6º B	Thiago Júnior Benicia
6º B	Pedro Henrique Gonçalves
7º A	Carlos Victor
7º A	Gabriel Silva Coelho
7º A	Mateus Willian Ramalho
7º B	Ana Cecilia Baldez
7º B	Gabrielle Soares Lima
7º B	Geiza Sthefane Paixão
7º B	Jéssica Jesus
7º B	Kethelin Bispo
7º B	Vitória de Souza Pereira
7º B	Yasmin Luiza Ramalho
8º A	Flávia Hevelyn Costa
8º A	Larissa Marques Pereira
8º A	Luane de Jesus Rodrigues
8º A	Rackelene Pereira
8º B	Alicia Costa Santos
8º A	Évelyn Moreira Lopes
8º A	Keollan Pereira Diniz
8º A	Lorrany Vitoria Santos
8º A	Railly Marques Machado
8º A	Vitória de Souza Silva

Projeto: Natureza

Coordenadores/Mediadores: Isis, Ziziléia e Luciana

Colaboradores:

Coordenadores/Alunos:

6º ano “A” – Keyliane

            6º ano “B” – Beatriz

            7º ano “A” – Ian

            7º ano “B”-  Maria Nataniele

            8º ano “A”- Rayssa

            8º ano “B”- Raquel

		Freqüência	Freqüência	Freqüência	Freqüência
	Alunos (as):	___/___	___/___	___/___	___/____
6º A	Carlos Vinicius Pereira
6º A	Keyliane de Oliveira
6º B	Beatriz Rodrigues
6º B	Gleiciele Conceição
6º B	Jamile dos Santos
6º B	Jhenifer Zeferino
6º B	Jhonahã Alvez
6º B	Larissa Gabriely
6º B	Maria Fernanda
7º A	Ian Lucas
7º A	Renato Canabarro
7º B	Daniel Oliveira
7º B	Deusenir de Araujo
7º B	Erica Nunes
7º B	Fernanda Ribeiro
7º B	Juliana Lopes
7º B	Maria Nataniele
7º B	Paulo Henrique
8º A	Amanda Batista
8º A	Paulo Mateus
8º A	Poliana Mendonça
8º A	Raissa Vitoria
8º B	Ana Gabriela
8º B	Barbara Ribeiro
8º B	Jhony Maxwel
8º B	Ketelim Marques
8º B	Raquel Coelho
8º B	Thatielly Mendes
8º B	Vinícius Pereira
8º B	Iara Cristina Alves

Projeto: Diversidade

Coordenadores/Mediadores: Mônica, Silvânia e Patrícia.

Colaboradores:

Coordenadores/Alunos:

6º ano “A” – Fernanda

            6º ano “B” – Sthefany

            7º ano “A” – Ítalo

            7º ano “B”- Ivan

            8º ano “A”- Bruno

            8º ano “B”- Izael

		Freqüência	Freqüência	Freqüência	Freqüência
	Alunos (as)	___/___	___/___	___/___	___/____
6º A	Bianca Mendonça
6º A	Fernanda Sousa
6º A	Tainara de Sousa
6º B	Jean Júlio
6º B	Leandro Nunes
6º B	Letícia Santos
6º B	Márcio Guilherme
6º B	Mateus de Matos
6º B	Rayssa Oliveira
6º B	Sthéfany Vitória
7º A	Eder de Oliveira
7º A	Italo Feliz
7º A	Vanusa Alves
7º B	Adriane Barboza
7º B	André Filipe
7º B	Fillipi Francisco
7º B	Ivan Pereira
7º B	João Vitor
7º B	Jonatas Daniel
7º B	Luan dos Santos
7º B	Maria Eduarda Moura
7º B	Natália Almeida
7º B	Thalia de Araujo
8º A	Brunno Vinicius
8º A	Gabriel Santos
8º A	Rafael dos Santos
8º A	Rian de Jesus
8º B	Guilherme Gomes
8º B	Izael Santos
8º B	Luan Maick
8º B	Paulo Ricardo
8º B	Sthefanne de Sousa
8º B	Yago Vanderley

Projeto: Esporte

Coordenadores/Mediadores: Heber, Sérgio e Danilo

Colaboradores:

Coordenadores/Alunos:

6º ano “A” – Raissa

            6º ano “B” – Victor Hugo

            7º ano “A” – Gonçalo

            7º ano “B”- João Carlos

            8º ano “A”- Walmir

            8º ano “B”- Geslaine

		Freqüência	Freqüência	Freqüência	Freqüência
	Alunos (as)	___/___	___/___	___/___	___/___
6º A	Fábio Alves
6º A	Rayssa Marques
6º A	Sara Alves
6º B	Jancarlos dos Santos
6º B	Jhonata Wigo
6º B	João Fernandes
6º B	João Gabriel
6º B	Luciano Barros
6º B	Maxsuel Rocha
6º B	Víctor Hugo
7º A	Carlos Eduardo
7º A	Gonçalo Lourenço
7º A	Gabriel Alves
7º A	João Carlos
7º A	Liedson Ribeiro
7º A	Manoel Alves
7º A	Matheus de Sousa
7º A	Paulo Gabriel
7º A	Vinnícius Adriano
8º A	João Vítor
8º A	Larissa Santos
8º A	Marcelo Conceição
8º A	Walmir José
8º B	Cezar Augusto
8º B	Geyslaine Batista
8º B	Lucas de Sousa
8º B	Maria Clara
8º B	Samuel Cesar
8º B	Viviane da Silva
8º B	Willian Alves Sousa

CENTRO EDUCACIONAL OSÓRIO BACCHIN                  _____ Bimestre.

Aluno (a) _____________________________________________________   Turma: _______  Data:      /      /    

AVALIAÇÃO FORMATIVA – 3º CICLO / BLOCO  ______

Empenho nas atividades propostas. Pontualidade. Realização das tarefas.	I.Empenhado (a)      II. Parcialmente empenhado (a)   III. Demonstra pouco empenho (a)
Frequência.	I. Não falta II. Algumas faltas III. Faltoso (a)
Autonomia. Resolução de situações-problema. Liderança.	I. Grande autonomia II. Autonomia em crescimento III. Pouca autonomia

INFORMAÇÕES COMPLEMENTARES

1. Recebe AEE em Sala de Recursos                                               (     ) Sim        (     ) Não

2. É coordenador de algum projeto                                                  (     ) Sim        (     ) Não

3. Respeita os colegas                                                                      (     ) Sim        (     ) Não

4. Respeita professores, direção e demais funcionários                  (     ) Sim         (     ) Não

Potencialidades

_________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

Fragilidades

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

INTERVENÇÕES

1.Reunião

 (    ) Aluno / Gestão           (     ) Aluno/ Gestão/ Docentes              (     ) Aluno / Gestão / Docentes/ Família

2. Mudar o aluno do projeto de origem                        (     ) Sim      (     ) Não

3. Encaminhar ao Conselho Tutelar                             (     ) Sim      (     ) Não

4. Inserir o (a) aluno (a) no projeto interventivo          (     ) Sim      (     ) Não

5. Outros: _________________________________________________________________________________

Aluno (a)

• Autoavalição ____________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

• Compromisso firmado______________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Aluno (a) _________________________________________________________________________________

Professor Conselheiro ______________________________________________________________________________

Responsável  _________________________________________________________________________________

Observações complementares da família: ________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________