3 º CICLO EM DIÁLOGO: Pintando a Diversidade

Mediadoras

Silvânia Monteiro( Inglês)

Mônica Bastos ( Geografia) e coordenação

Patrícia Monteiro ( Geografia/ Sala de Recursos)

Objetivos:

- Relacionar diferentes contextos no ambiente escolar;

- Evidenciar e elabora uma linha histórica da evolução histórica dos direitos da Mulher;

- Levantar o contexto da Mulher do Campo e sua representatividade na produção de renda;

- Reconhecer as diferentes correntes que abarcam os LGBTs ;

- Apontar as diferentes religiões no contexto escolar e da região ;

- Abordar as questões étnicas: indígenas, camponesa, negros, regionalismo e multiculturalismo.

- Despertar a prática da alteridade ao se analisar Direitos, Deveres e Cidadania .

Ações:

- Agrupamentos intra e extraclasse;

- Palestras e debates acerca dos temas;

- Documentários;

-Pesquisa in loco;

- Apresentação / seminários;

- Feira Cultural para Cidadania e Diversidade.

Reagrupamento 17/07/2017

CENTRO EDUCACIONAL OSÓRIO BACCHIN

TEMA: Pintando a Diversidade

Prática social inicial

- Promover debate sobre o “Eu” e o “Outro” e como acontece essas relações no contexto social;

- Como acontece o convivio social e a pluralidade cultural entre seus pares?

- Debater os seguintes temas:

* Diversidade Étnica

* Diversidade Cultural

* Diversidade Religiosa

* Diversidade de Gênero

Problematização

Como os estudantes se vêem no contexto da pluralidade social?
- Como occore a relação do Eu e o Outro no cotidiano?
Como e quando ocorre a compreensão sobre a diversidade de gênero?
Estando no campo como acontece o olhar sobre essas temáticas e como acontece as relações neste contexto?

Instrumentalização

- Textos informativos e formativos;

- Notícias de jornal;

- Vídeos

-Pesquisa direcionada

- Construção de painéis reflexivos.

Catarse

- Analisar o painél e levantar os pontos importantes debatidos em sala de aula.

- Momento de reflexão x ação x reflexão.

Prática Social Final

- Estabelecer um clima de debate na escola , sobre os temas estudados, de modo a proporcionar mudanças nas ações e no convivio social entre os pares ;

- proporcionar aos alunos torna-se mediadores em sua família sobre os temas estudados , bem como, abrir debate para compreensção da diversidade e da convivência humana em sociedade